Miercuri, 25.02. 2026 a avut loc etapa nr. 3 din cadrul proiectului județean ,,Știința culorii și culoarea științei” care s-a materializat printr-o experiență interdisciplinară a elevilor din Clubul „Cogito” din CNAM la Liceul de Arte „Corneliu Baba”.

Evenimentul a constat în realizarea de activități creative interdisciplinare, precum „Culoarea emoțiilor”, „Armonii cromatice” sau „Portretul luminii”, care au avut ca scop stimularea gândirii creative și a expresivității elevilor.

În cadrul proiectului educațional „Știința culorii și culoarea științei”, membrii Clubului de Științe „Cogito” au organizat o activitate specială la Liceul de Arte „Corneliu Baba”, menită să aducă în prim-plan legătura profundă dintre știință și domeniile artistice. Activitatea a fost coordonată de profesorul Petrean Teofil. Evenimentul a oferit elevilor oportunitatea de a explora culoarea din perspective diferite, dar complementare: restaurare, arhitectură și design.

Elevii au participat la sesiuni interactive în care au învățat despre teoria culorilor, armonii cromatice, rolul luminii în percepția vizuală și utilizarea pigmenților în artele plastice.

Elevii invitați au asistat la activitatea grupelor de restaurare, unde au descoperit rolul culorii în conservarea patrimoniului artistic. Specialiștii și elevii restauratori au explicat modul în care pigmenții, materialele și reacțiile chimice influențează aspectul și durabilitatea unei lucrări de artă, subliniind importanța cunoașterii științifice în procesul de restaurare.

În cadrul grupei de arhitectură, participanții au analizat impactul culorii asupra spațiului construit. Discuțiile au vizat atât aspectele estetice, cât și pe cele funcționale: influența culorii asupra percepției volumelor, a luminii, dar și asupra stării emoționale a utilizatorilor unui spațiu. Elevii au înțeles că alegerea cromatică nu este întâmplătoare, ci rezultatul unui echilibru între artă, matematică și fizica luminii.

Activitatea s-a încheiat cu prezentarea lucrărilor grupei de design interior și design vestimentar, unde culoarea a fost abordată ca limbaj vizual și instrument de comunicare. Elevii au aflat cum teoria culorilor, contrastul și armonia cromatică sunt utilizate pentru a transmite mesaje, a crea identitate vizuală și a influența percepțiile publicului.

În urma vizitei la partenerii de proiect, s-a constatat că activitatea se desfășoară diferit în liceele vocaționale. Acolo la orele de atelier nu există sonerie care să delimiteze intervalul de lucru. Elevii încep activitatea și intră în tema propusă lăsând la o parte orice altă activitate și se focusează pe ceea ce au de făcut. Domul profesor a explicat că „intră în transă”și nu au elemente perturbatoare care să le influențeze atmosfera creativă.

Prin colaborarea cu elevii și cadrele didactice de la profilul artistic, activitatea a facilitat dialogul interdisciplinar între știință și artă, stimulând creativitatea, gândirea critică și respectul pentru patrimoniul cultural, precum și conștientizarea rolului științei în procesul artistic și de conservare

Prin această activitate, Clubul de Științe „Cogito” a reușit să demonstreze că știința și arta nu sunt domenii separate, ci se completează reciproc. Proiectul „Știința culorii și culoarea științei” a oferit elevilor o experiență educațională valoroasă, stimulând curiozitatea, gândirea interdisciplinară și aprecierea rolului culorii atât în știință, cât și în creația artistică.

Prof. Felicia Măjeri, coordonator clubul „Cogito.”